ASSOCIACIÓ per a la INNOVACIÓ EDUCATIVA en ENTORN RURAL
LES CUQUES DE LLUM
Natura, deconstrucció i innovació del fet educatiu
I PER QUÉ L’EDUCACIÓ DELS INFANTS
NO POT ESDEVENIR-SE EN
AMBIENTS I ENTORNS NATURALS,
AMB UNA ESPECIAL ATENCIÓ
A LA VESSANT HUMANA
I A LA SEVA ECOLOGIA?
Generant entorns que afavoreixen el desenvolupament natural dels processos de vida.
Ambients naturals i humans en els que recau l’autenticitat de l’encaix entre qualitat de vida i llibertat.
DISPOSEM DE 2 PROJECTES ACTIUS
¿ Y POR QUÉ LA “ATENCIÓN” DE TU HIJO
NO DEBERÍA SER EN
UN AMBIENTE RURAL Y
EN MEDIO DEL BOSQUE ?
Permitir un entorno rural más cercano facilita el proprio desarollo natural de los processos de vida.
En este ambiente rural, recae la diferencia y la autenticidad del encaje entre calidad de vida y libertad.
TENEMOS DOS PROYECTOS PARA TU NIÑO
de 0 a 3 años
CRIANÇA TARTARUGA
más de 3 años
LA TAPTANA
ELS NOSTRES OBJECTIUS
Oferir espais amb recursos qualitatius i relacionals.
Vincular l’Educació, l’Humanisme, la Cultura i l’Ecologia
Treballar pel foment de la felicitat, la responsabilitat, la llibertat i l’autonomia dels infants, en la família i al món.
PER QUÈ ?
Per millorar la societat en el seu conjunt a partir de l’aprofundiment i el treball humanista.
Per a la millora de les relacions humanes, començant per les que es creen ja en el sí de la pròpia família i l’entorn.
PEDAGOGIA
Pel que fa a la pedagogia activa i no directiva,
ens inspiren Rebeca Wild, Maria Montessori, Paulo Freiren
Pel que fa a la visió des de l’ecologia de sistemas humanos,
ens inspirem en Wilhelm Reich, A.S.Neill, Xavier Serrano
En la col·laboració per la creació d’un entorn de noviolència,
ens inspiren Thoreau, Marshall Rosemberg
LOS EDUCADORES
Este proyecto se ha construido por dos personas que viven y creen en el …
Conocerlas leyndo estas líneas no puede ser muy exhaustivo porque es necesario
ser en frente de ellos, compartir momentos y reflexiones
para darse cuenta de la fuerza y profundidad de sus métodos pedagógicos.
ANTONI
Formacion/academico
Diplomat en Magisteri de Llengua Estrangera (Tarragona, 2000)
Diplomat en Educació Social (Tarragona, 2003)
Monitor i Director de Lleure (Vila-seca, 2003 i 2006)
Formació i convivència amb la Rebeca i Maurició Wild (Riudoms, 2007-08)
Formació en Comunicació Noviolenta amb Pilar de la Torre i de manera autodidacta (2010-actual)
Formació per l’educació no directiva Ojo de Agua (Orba, 2013)
Formació en Ecologia de Sistemes Humans per L’escola Espanyola de Teràpia Reichiana (Barcelona, 2016)
10 anys d'acompanyant i educador
Centre de Gestió Comunal Pampahermosa (Nueva Italia, Junin, Perú 2005)
Associació per a la criança i l’educació “ La Karantoina” (Pradell de la Teixeta, 2011-2016)
Associació per a la Innovació Educativa en l’Entorn Rural “ Les Cuques de Llum” (Marçà 2017-actual)
Casa d’Infants Fontcalda “Fundació Acció Social Infància” (Gandesa 2017-actual)
Vida personal / Ocio
Pare d’un nen de 7 anys.
Autodidacta en pedagogia, psicologia i visió humanista
Afició i dedicació a l’agricultura ecològica en horts i cura de fruiters.
PEPITA
Formacion/academico
Llicenciada en Antropologia social i cultural (donde, 2003)
Formació per l’educació lliure i anarquista (Paideia, 2004)
Formació i convivència amb la Rebeca i Maurició Wild (Barcelona, 2005-2008)
Formacion Mares Doules (2009) (por quien/donde ?)
Formació per l’educació no directiva Ojo de Agua (Orba , 2013)
15 años de co/fundadora y educadora
en associació per l’educació i la criança
“ L’Abellarola” (Reus, 2005-2011)
“ La Karantoina” (Pradell, 2011-2016)
“ Les Cuques de Llum” (Marça 2017-actual)
Apasionada / Activista / Defensora / Convivencia
Apassionada i activista del moviment Ecologista Local
Defensora dels Drets del infants i del Dret a decidir de les persones
Conviure amb tribus de l’Amazones i del moviment sense terres MST (Brasil, 2003)
Conviure en el camp de desplaçats descendents d’esclaus (Colòmbia, 2004)
¿ QUÈ EN DIUEN LES FAMÍLIES ?
Contacta amb nosaltres
Projecte adherit a la Xarxa d’Educació LLiurre
Per a fer un cop d’ull al nostre Facebook
